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中学教师博客

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有奖征文 (536篇) 展开   列表

推陈出新 破茧成蝶

全国滚动快速作文有奖征文(528) 推陈出新破茧成蝶 黑龙江 侯艳宇 一成不变固然能可取,但推陈出新却能流光溢彩。 教学有法,切合实际。比如小组讨论形式,刚开始学生讨论很认真,组长细心讲解辅导,可次数多了,本来就爱说、爱动的中学生,尤其是小组成员面对面坐在一起时,素质好的学生还可以,自制力稍差一点的就会说闲话,此时的孩子,不是课堂学习的主人,而是课堂的主人了,课堂纪律无法保障,小组讨论也只能流于形

阅读(329) 评论(0) 2012-08-05 21:22

九江鸿蒙教育托教中心常年招生

为了让您能在外安心工作,让您的孩子全面健康快乐的成长,我中心以促进孩子身心健康为前提,积极营造浓厚的学习氛围为导向,以保障孩子人身安全为准则,努力服务、倾心管理,现面向社会常年招收寄宿和托教学生。为了你的孩子有个快乐的学习时光和优秀的学习成绩,请放心交给我们吧!

阅读(482) 评论(0) 2012-08-05 08:08

中国绿色生态语文总部举办滚动快速作文讲座

中国绿色生态语文总部里的这场关于滚动快速作文的大讨论,一方面,真实的展现了语文教师在作文教学中的一些困惑;另一方面也展示了黄老师滚动快速作文课堂的高效与研究成果,交流中拨开了很多老师的作文教学困惑。

阅读(650) 评论(1) 2012-08-04 20:44

何不尝试滚动快速作文?

当在国培班听了黄上庚老师的讲座《全新作文法——滚动作文例谈》后,我深有启发。

阅读(1494) 评论(1) 2012-04-16 18:33

五下第二、三次滚动快速作文书面讲评

老师很高兴,第二次滚动快速作文,你们在两节课里就完成了列纲、铺写、点评、反思所有的任务。这次作文的亮点有:一、全班同学在30分钟内快速完成了铺写任务;二、作文新工具上的格式基本上能规范操作;三、基础差的学生也能快速写作,比以往有进步

阅读(1330) 评论(0) 2012-04-11 20:56

七下第二次滚动快速作文教学设计和反思

第一,学生较第一次滚动作文更加熟悉这套作文训练的方法和流程了,所以进行起来比较得心应手了,甚至有些同学课前已经做好了准备,想在训练时加更多得分。从此可以发现,这套方法确实对引发学生的写作兴趣方面起到了比较大的积极效果。

阅读(1000) 评论(0) 2012-04-10 19:03

滚动快速作文课题设计论证

滚动快速作文教学法是江西著名教育专家黄上庚老师的创举,它是基于学校教育班级授课制度而采用的新型作文教学法。它将多项作文训练任务一次性分组布置、互错式滚动,通过竞赛式列纲、竞赛式铺写、竞赛式点评、竞赛式展示等形式,依照学生各项心理特征来实现课程资源的共享,以实现班级教学效益的最大化。

阅读(1246) 评论(0) 2012-04-07 11:33

让创新写作引领课堂

我相信,滚动快速作文一定会以她独特的魅力引领作文课堂教学。

阅读(1385) 评论(0) 2012-04-06 20:52

滚动快速作文专题讲座前的讲话

周老师这种不懈追求的创新精神,让我们感到由衷的敬佩,也会激励着大家在今后的作文教学与改革的征途中不断奋斗,不断创新。

阅读(1032) 评论(0) 2012-04-06 20:39

“滚动快速作文法”调整实验阶段小结

我们在调整后,“滚动快速作文法”更加完善,更有利于作文教学。我个人认为:一种好的教学方法一定是在教学实践中摸索出来的;学生的作文来源于生活,生活是写作的源泉,作文离不开阅读,阅读是写作的基石。

阅读(1449) 评论(0) 2012-04-05 23:52

“滚动快速作文法”探索实验阶段小结

这种作文教学法有几大优点:首先:融入竞争,人人参与,提高学生写作的兴趣。其次:课前预知,课外收集材料,充实学生写作的内容。再次:阅读与写作有机结合,拓宽学生的视野。最后:滚动训练,多出佳作,学生体验到成功的喜悦。

阅读(1342) 评论(0) 2012-04-05 23:45

第五次滚动快速作文教学设计

通过快速列纲、铺写、点评、反思系列竞赛,提高学生作文应试能力,增强学生作文修改意识。

阅读(1172) 评论(0) 2012-04-05 23:38

在课堂教学中实施“滚动快速作文法”反思

我认为主要是有四大优点:一、学生能在二十多分钟内写好作文,课外一定得阅读大量的书籍,快速作文与课外阅读有机结合在一起;二、每个小队的每次作文要求不同,内容不同,滚动作文有利于其他组别的借鉴和提高;三、作文竞赛,全面调动了同学们写作的兴趣;四、将课堂还给学生,充分体现了学生的主动性。

阅读(1256) 评论(0) 2012-04-05 23:29

八(3)班上学期第五次滚动快速作文课堂实录

七嘴八舌话作文: 师:下面我们进入七嘴八舌话作文的环节。以前我们讲作文的时候都谈到这些话题。现在,请同学们再来说说,你对哪个话题,又有什么样的新想法、新观点。希望大家可以摆脱课本的束缚,从新的角度来思考。

阅读(1201) 评论(0) 2012-04-05 23:05

全国滚动快速作文成果推介讨论会

山西人教李永兵:黄校长确实是热心教育的行者,古道热肠,我就是一个见证。一想到他,我钻研的热情是想减也不能减。与大家在这里相逢亦是他促成的。这里有思想的交锋,很有意义!比我以前所加的群要有深度。这里谢了!

阅读(1077) 评论(0) 2012-04-04 19:53

一次滚动快速作文展示课实录

师(含笑):今天大家表现很好,顺利地完成了任务。本想再多点评几篇,可是听课的老师还有课要上,由于时间关系,很多好作文请同学们课下去欣赏、点评,好不好? 生:好!

阅读(0) 评论(0) 2012-04-04 19:16

开展教学研讨 打造高效课堂

3月27日起,景泰二小举行周文梅老师“滚动快速作文”专题讲座、经验交流、教学示范和成果展示,带动全校教师开展教学研讨与实践,掀起建设高效课堂的高潮。

阅读(0) 评论(0) 2012-03-28 21:54

第一次滚动快速语段训练课堂实录

看花容易绣花难,一点不假,从接触滚动快速作文十几天来,一直心动,行动之后发现学生的积极性也很高,当堂成文让学生发现自己写作文没有了为难情绪,从我不愿意写作文的态度改变成了我能写出不错的作文。操作起来我的调动学生激情的语言不够到位,我觉得这一次老师有必要用一节课的时间逐一点评,增加师生的信心,良好的开端为用心书我心打下了坚实的基础。

阅读(0) 评论(1) 2012-03-20 22:14

有一种感觉叫幸福

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,我想在作文教学中,兴趣更能体现这一核心。学生一旦对写作产生兴趣,那么写作文便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。正当我在作文教学中遇到瓶颈之时,却意外邂逅了郑福良老师,也邂逅了滚动快速作文,让我欣喜,同时也让我的学生们欣喜。

阅读(0) 评论(1) 2012-03-20 17:51

《小学滚动快速作文学案》书籍的介绍

总之,《小学滚动快速作文学案》一书兼顾了教师的“教”和学生的“学”,和常见的作文指导书相比,有着明显的特色和优势,一书在手,师生皆宜。她也是家长为学生辅导的优质教材,更是学生自主学习的作文指导书。

阅读(2366) 评论(0) 2012-03-19 17:08